在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．《赵威后问齐使》主要是批驳齐使“君贵民贱”的思想，其驳论的着眼点是（　　　）

A．驳斥论点 B．驳斥论据

C．驳斥论证 D．驳斥态度

2．《秋水》中，庄子用“井蛙不可以语于海者，拘于虚也” 来说明人的认识要受到（　　　）

A．空间的限制    B．时间的限制

C．先天素质的限制    D．后天教育的限制

3．《答李翊书》中，“水大而物之浮者大小毕浮”的喻意是（　　　）

A．无望速成 B．陈言务去

C．气盛言宜 D．文以载道

4．《答司马谏议书》中，王安石驳斥司马光诬蔑新法种种观点的立论原则是（　　　）

A．受命于人主    B．举先王之政

C．为天下理财    D．名实要相符

5．鲁迅在写《灯下漫笔》这篇文章时，认为当时中国正处在（　　　）

A．人民想做奴隶而不得的时代       B．人民暂时做稳了奴隶的时代

C．人民想做主人而不得的时代       D．人民暂时做稳了主人的时代

6．《选择与安排》中，为了阐明写作的要领，朱光潜较多地运用了类比论证方法，这主要体现在（　　　）

A．文章中较多地运用了实际例子作证据

B．文章中较多地运用了“三段式”推论

C．文章中较多地运用了正反对举的方法

D．文章中较多地运用了用兵布阵作喻证

7．《李将军列传》中，写李广“引刀自颈”后，士大夫兵卒和百姓无不悲伤，对刻画李广形象来说，这种表现方法是（　　　）

A．铺垫 B．对比

C．侧写 D．反衬

8．《马伶传》中有一段文字：“夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？”其中第三个“分宜”指的是（　　　）

A．严嵩 B．顾秉谦

C．马伶 D．李伶

9．《香市》中，今昔香市主角的转移指的是（　　　）

A．从江湖班变为“南洋武术班”

B．从“南洋武术班”变为江湖班

C．从小商人变为农民

D．从农民变为小商人

10．《背影》中，描写父亲“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，这里运用的人物描写方法是（　　　）

A．行为描写 B．心理描写

C．语言描写 D．肖像描写

11．《诗经•氓》中，“淇则有岸，隰则有泮”两句所用的修辞手法是（　　　）

A．拟人 B．拟物

C．正喻 D．反喻

12．《上邪》是一首（　　　）

A．弃妇诗    B．怀人诗

C．爱情诗    D．送别诗

13．曹操在《短歌行》中借用“周公吐哺”的典故所表达的心情是（　　　）

A．思慕贤才 B．礼贤下士

C．求贤不得的苦闷    D．贤才云集的兴奋

14．李白诗歌的独特风格是（　　　）

A．沉郁顿挫 B．清新淡雅

C．悲壮苍凉 D．飘逸奔放

15．李煜《虞美人》的主旨是（　　　）

A．抒写行役之苦、羁旅之愁   B．抒写故国之思、亡国之恨

C．抒写家破之哀、人亡之痛   D．抒写失意之忧、遭贬之悲

16．马致远《天净沙•秋思》前三句写景的基本手法是（　　　）

A．大小相形 B．动静相衬

C．浓淡相间 D．景物并置

17．戴望舒《我用残损的手掌》一诗的写作年代是（　　　）

A．第一次国内革命战争时期   B．抗日战争最艰苦的年代

C．抗日战争刚取得胜利的时候       D．解放战争时期

18．屠格涅夫在《门槛》中，以一位姑娘走进一座大楼，寓意革命者投身革命事业，这种表现方法是（　　　）

A．比喻 B．拟人

C．象征 D．烘托

19．《前赤壁赋》行文的内在线索是（　　　）

A．时间的推移    B．感情的变化

C．事理的逻辑    D．想象的展开

20．《风波》开头所描绘的“田家乐”景象的主要意义在于（　　　）

A．暴露农民的愚昧落后    B．嘲讽文人的不合时宜

C．衬托后文的风波动感    D．启示人们不要被表面现象所迷惑

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21．为了阐明“有毅力者成，反是者败”的道理，梁启超引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”这里所运用的修辞手法和论证方法有（　　　　　）

A．层递修辞法    B．比喻修辞法

C．归纳论证法    D．类比论证法

E．对比论证法

22．屈原作品在艺术表现上的特点有（　　　　　）

A．文采华丽 B．重章叠句

C．构思奇特想象丰富       D．采用大量神话传说

E．富有浪漫主义精神

23．下列作品，从整体看采用倒叙方式的有（　　　　　）

A．《郑伯克段于鄢》  B．《李将军列传》

C．《米龙老爹》  D．《始得西山宴游记》

E．《马伶传》

24．下列词曲作品中写到落花的有（　　　　　）

A．李煜《虞美人》（春花秋月何时了）

B．李清照《声声慢》（寻寻觅觅）

C．辛弃疾《摸鱼儿》（更能消、几番风雨）

D．马致远《天净沙•秋思》

E．王实甫《西厢记•长亭送别》

25．在《炉中煤》中，作者用以自喻的事物有（　　　　　）

A．年青的女郎    B．黑奴

C．栋梁 D．炉中煤

E．心爱的人儿

三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

26．王无罪岁，斯天下之民至焉。

       罪岁：

27．夏虫不可以语于冰者，笃于时也。

       笃：

28．故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。

       举：

29．如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣。

       膏泽：

30．以为是殆幸运儿，而天有以宠彼也，又以为我蹇于遭逢……

       蹇：

31．命子封帅车二百乘以伐京。

       帅：

32．汉军罢，弗能追。

       罢：

33．远诚畏死，何苦守尺寸之地？

       诚：

34．然后命吏内之，则又再拜，又故迟不起。

       内：

35．光景一日不如一日。

       光景：

四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36．阅读《答李翊书》中的一段文字：

       　　将蕲至于古之立言者，则无望其速成，无诱于势利，养其根而俟其实，加其膏而希其光。根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。仁义之人，其言蔼如也。

       请回答：       A．归纳这段议论的主旨。

                     　   B．指出这段文字中“根”、“膏”、“实”、“光”的比喻意义。

                            C．这段文字中主要采用了什么论证方法和修辞手法？

37．阅读杜甫《兵车行》中的一段文字：

       　　道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田；去时里正去裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢伸恨？且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出？信知生男恶，反是生女好；生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。

       请回答：       A．从“或从十五北防河”以下，是以什么人的口吻诉说的？

                            B．哪几句点明了全诗的主旨？

                            C．最后四句有何表现作用？

38．阅读《宝玉挨打》中的一段文字：

       　　此时黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉利害。听了宝玉这些话，心中提起万句言词，要说时却不能说得半句。半天，方抽抽噎噎的道：“你可都改了罢！”宝玉听说，便长叹一声道：“你放心。别说这样话。我便为这些人死了，也是情愿的。”

       请回答：       A．黛玉的话是什么意思？从中可见林黛玉当时是什么心态？

                     B．宝玉被打后所说的话，表现出他怎样的性格特征？

                     C．这里运用了哪几种人物描写方法？

39．阅读艾青在抗日战争初期创作的诗歌《我爱这土地》：

       　　假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

       请回答：       A．这首诗表现诗人怎样的感情？

                            B．指出“暴风雨”和“激怒的风”的象征意义。

                            C．诗中采用了哪几种修辞手法？

40．阅读《战国策•魏策》中的一段文字：

       　　今者臣来，见人于大行（大路），方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用（资财）多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。

       请回答：       A．驾车人凭哪些条件“欲之楚”而“北面持其驾”？

                            B．这段文字的主旨是什么？

                            C．这段文字引申出的一个成语是什么？

五、作文（30分）

41．以《多味人生》为题，写一篇不少于800字的文章。除不得写成诗歌外，其他文体不限。